La urgente necesidad de afrontar estos cambios ha generado una incipiente demanda de intervención orientadora en nuestras universidades como consecuencia de la forma de utilizar los canales de información a disposición de los estudiantes; la movilidad como nuevo elemento cultural; la nueva configuración de las profesiones, que obliga a los estudiantes a prepararse para asumir las múltiples elecciones; la revisión de los planes de estudios universitarios y la posibilidad de autoconfigurar el itinerario formativo; y la competitividad entre universidades, en pro de la calidad, como forma de atraer a nuevos estudiantes. En resumen, la función esencial de la orientación consistirá en dotar a los estudiantes de las competencias necesarias para poder identificar, elegir y/o reconducir alternativas formativas y profesionales, acordes con su potencial y trayectoria vital en contraste con las ofertas por su entorno académico y laboral. La clave del futuro de la orientación radica en su dimensión educativa y su promoción en todas las dimensiones, mediante acciones continuadas y sistemáticas, en la que el alumnado universitario ha de contraer el máximo protagonismo.

Los procesos de cambio sociales, tecnológicos y científicos, exigen una permanente actualización. Estos cambios tan acelerados imponen, por un lado, una atención específica a la innovación y por otro, unos proyectos de mejora y formación del capital intelectual. Al C.E.S "Don Bosco" le corresponde como competencia, estar en la vanguardia de las últimas innovaciones científico-técnicas. A esta tradición, se une en la actualidad una frecuente atención a los procesos de mejora de la gestión con la informatización.