Saber en qué afecta la ley de Universidades a los estudiantes es objetivo primordial de conocimiento por parte de los mismos. A continuación, desglosamos la información que el MECD ha publicado como información de esta polémica ley.

1. Los estudiantes forman parte esencial de esta norma, por este motivo se establecen en ella sus derechos básicos. Con ello se pretende, independientemente de que el desarrollo así como los mecanismos para su garantía corresponda a los estatutos, establecer unos criterios mínimos para todas las universidades

2. Garantiza su participación y representación en todos los órganos de gobierno de la Universidad (artículo 6.3 y 46.f).

3. De forma expresa reitera la participación de los estudiantes en el artículo del Consejo Social (artículo 14).

4. Se reconoce expresamente su participación en el Consejo de Departamento (artículo 19).

5. Se reconoce expresamente su participación en la elección de Rector (artículo 20).

6. Se suprime la selectividad para el acceso a la Universidad y se establece el título de Bachillerato como único requisito para el acceso (artículo 42.2). Esto permitirá la compatibilidad del nuevo sistema de acceso con el resto de Europa.

7.Se contemplan las especialidades en el acceso para los mayores de 25 años, los titulados de Formación Profesional y quienes cuenten con experiencia profesional previa. (Disposición adicional nueva)

8. La Ley posibilita que las Universidades establezcan su propio procedimiento de admisión pero siempre respetando la normativa básica del Gobierno y los principios de igualdad, mérito y capacidad (artículo 42.3).

9. La Ley garantiza expresamente el establecimiento de un sistema general de becas por parte del Estado (artículo 45).

10. La Ley crea la Agencia Nacional de Evaluación de la Calidad y Acreditación para, entre otras cosas, que los estudiantes dispongan de información sobre las Universidades que les permita conocer las características de las Universidades y una elección mejor (artículo 31). Evaluación que abarca tanto a Universidades públicas como privadas.

11. La Ley se preocupa por que haya un profesorado de calidad que garantice una enseñanza de calidad (Título VIII), mediante el sistema de selección de la habilitación y flexibilizando el sistema con el aumento del porcentaje de contratados.

12. La Ley establece medidas encaminadas a una investigación de excelencia en la Universidad, lo que redundará también en una mayor excelencia en la docencia.